logo Przegląd Organizacji
Rok wydania: 2021
Numer czasopisma: 2
Słowa kluczowe: nauki o zarządzaniu, dyscyplina, historia, przyszłość
Strony: 3-11
Język publikacji: Polski
Pobierz
Doświadczenia z przeszłości kanwą do budowania przyszłości nauk o zarządzaniu
Ewa Bojar, Eryk Głodziński
Abstrakt
Artykuł ma na celu przedstawienie założeń projektu o nazwie „Środowisko naukowe. Mistrzowie, współpracownicy, uczniowie. Przeszłość, teraźniejszość, przyszłość”. Jego ideą jest zaproszenie środowisk nauk o zarządzaniu w ujęciu instytucjonalnym do opracowania artykułów prezentujących ich tożsamość na gruncie historycznym i prezentujących przyszłość nauk o zarządzaniu z ich perspektywy. W opracowaniu podkreślono, że nauki o zarządzaniu rozwijają się dynamicznie, posiadają bogaty własny dorobek wpływający na rozwój społeczno-gospodarczy. W artykule wskazano, że przedstawienie panoramy środowisk naukowych w kontekście mistrzów i wkładu teoretycznego, metodycznego czy aplikacyjnego będzie stanowić obraz historyczny nauk o zarządzaniu w kontekście ich najbliższych wyzwań.
Bibliografia
[1] Adamiecki K. (1970). O nauce organizacji: Wybór pism, Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa. [2] Bełz G., Cyfert S., Czakon W., Dyduch W., Latusek-Jurczak D., Niemczyk J., Sopińska A., Szpitter A., Urbaniak M., Wiktor J. (2019), Subdyscypliny w naukach o zarządzaniu, KNOiZ PAN, http://www.knoiz.pan.pl/images/stories/pliki/pdf/Subdyscypliny_nauk_o_zarzdzaniu_i_jakoci.pdf, data dostępu: 20.01.2021 r. [3] Bielski M. (2002), Podstawy teorii organizacji i zarządzania, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa. [4] Bieniok H. (red.) (1997), Metody sprawnego zarządzania. Planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrolowanie, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa. [5] Blank S. G., Dorf B. (2012), The Startup Owner's Manual. The Step-by-Step Guide for Building a Great Company, California, K&S Ranch, Inc. [6] Bojar E. (red.), (2020), Przyszłość zarządzania. Wyzwania w dobie postglobalizacji, Wydawnictwo Dom Organizatora, Lublin. [7] Borowiecki R., Kiełtyka L. (red.) (2011), Przełomy w zarządzaniu. Podejście procesowe, Dom Organizatora TNOiK. [8] Borowiecki R., & Siuta-Tokarska B. (2018), Nauki o zarządzaniu w świetle paradygmatów, „Przegląd Organizacji”, Nr 4, ss. 7-15. [9] Budzanowska-Drzewiecka M., Czernek K. (2018), Kierunki ewolucji nauk o zarządzaniu, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków. [10] Camarinha-Matos L. M., Afsarmanesh H. (2005), Collaborative Networks: A New Scientific Discipline, „Journal of Intelligent Manufacturing”, Vol. 16, No. 4-5, ss. 439-452. [11] Ciesielski M. (2014), Paradygmaty w naukach o zarządzaniu, „Przegląd Organizacji”, Nr. 1, ss. 3-6. [12] Cyfert S., Krzakiewicz K. (2009), Nauka o organizacji, Wydawnictwo TNOiK, Poznań. [13] Cyfert S., Dyduch W., Latusek Jurczak D., Niemczyk J., Sopińska A. (2014), Subdyscypliny w naukach o zarządzaniu – logika wyodrębnienia, identyfikacja modelu koncepcyjnego oraz zawartość tematyczna, „Organization and Management”, Nr 161, ss. 37-49. [14] Czakon W. (red.) (2021), Podstawy metodologii badań w naukach o zarządzaniu, Wyd. 3, Wydawnictwo NieOczywiste, Warszawa. [15] Czakon W. (2014), O ograniczeniach strukturalizmu w badaniach sieci międzyorganizacyjnych, „Organizacja i Kierowanie”, Nr 1A, ss. 27-35. [16] Czech A., Martyniak Z. (red.), (1997), Karol Adamiecki. Życie i dzieło, OPO TNOiK, Bydgoszcz. [17] Czekaj J. (red.), Metody organizacji i zarządzania, Wyd. AE w Krakowie, Kraków. [18] Czerska M., Gableta M. (red.), (2011), Przełomy w zarządzaniu. Zarządzanie zasobami ludzkimi, Dom Organizatora TNOiK. [19] Ćwiklicki M. (2011), Ewolucja metod organizatorskich, „Zeszyty Naukowe Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie”, Seria Specjalna, Monografie, Nr 203. [20] Dworzecki Z., Leśniak-Łebkowska G. (red.), (2017), Księga Jubileuszowa dla Profesor Marii Romanowskiej, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa. [21] Dworzecki Z., Nogalski B. (red.), (2011), Przełomy w zarządzaniu. Kontekst strategiczny, Dom Organizatora TNOiK. [22] Fayol H. (1917), Administration industrielle et générale: Prévoyance, organisation, commandement, coordination, contrôle, Paris. [23] Głodziński E. (2016a), „Przegląd Organizacji” - wczoraj i dziś. Rola czasopisma w rozwoju nauk o zarządzaniu. Cz. 1, „Przegląd Organizacji”, Nr 3, ss. 70-76. [24] Głodziński E. (2016b), „Przegląd Organizacji” - wczoraj i dziś. Rola czasopisma w rozwoju nauk o zarządzaniu. Cz. 2, „Przegląd Organizacji”, Nr 4, ss. 67-72. [25] Gorynia M. (2018). Współczesne nauki ekonomiczne–tożsamość, ewolucja, klasyfikacje, „Ekonomista”, Nr 5, ss. 497-522. [26] Grudzewski W.M., Hejduk I.K. (2001), Globalizacja a kierunki rozwoju zarządzania, „Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa”, Nr 1, ss. 4-14. [27] Hensel P. (2017), Legitymizacja badań organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. [28] Huczycki A. (2007), Management Gurus, Routledge Taylor & Francis Group, London - New York. [29] Jaki A., Kaczmarek J., Rojek T. (2012), Księga jubileuszowa dla uczczenia 45-lecia pracy naukowo-dydaktycznej Profesora Ryszarda Borowieckiego, Wyd. Fundacji UEK, Kraków. [30] Jagoda H., Lichtarski J. (red.), (2010), Kierunki i dylematy rozwoju nauki i praktyki zarządzania przedsiębiorstwem, Wydawnictwo UE we Wrocławiu, Wrocław. [31] Jemielniak D. (red.), (2012), Badania jakościowe. Metody i narzędzia, Tom 1, Tom 2, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. [32] KNOiZ PAN (2015), Lista elektorów. Wybory do KNOiZ PAN na lata 2015-2018, http://www.knoiz.pan.pl/images/stories/pliki/pdf/KNOiZ_Lista_elektorow.pdf, data dostępu: 25.01.2021 r. [33] Kiełtyka L. (2017), Nowe wyzwania dla nauk o zarządzaniu, „Przegląd Organizacji”, Nr 12, ss. 3-4. [34] Kociatkiewicz J., Kostera M. (2013), Zarządzanie humanistyczne. Zarys programu, „Problemy Zarządzania”, Vol. 11, No 4, ss. 9-19. [35] Koźmiński A.K., Jemielniak D. (2011), Zarządzanie od podstaw, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa. [36] Koźmiński A.K., Piotrowski W. (red.), (2013), Zarządzanie. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. [37] Krupski R. (2012), Rozwój szkoły zasobów zarządzania strategicznego, „Przegląd Organizacji”, Nr 4, ss. 3-7. [38] Krzyżanowski L. (1992), Podstawy nauk o organizacji i zarządzaniu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. [39] Kuc B.R. (2012), Funkcje nauki. Wstęp do metodologii. Nauka nie jest grą, Wydawnictwo PTM, Warszawa [40] Kucęba R., Jędrzejczyk W., Smoląg K. (red.) (2013), Rozwój nauk o zarządzaniu - kierunki i perspektywy: monografia okolicznościowa dla uczczenia jubileuszu 35-lecia pracy naukowo-dydaktycznej prof. zw. dra hab. inż. Leszka Kiełtyki, Monografie nr 255, Wyd. Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa. [41] Kuhn T. S. (1962), The Structure of Scientific Revolutions, Chicago, University of Chicago Press. [42] Lachiewicz S., Matejun M. (2012), Ewolucja nauk o zarządzaniu, [w:] Zakrzewska-Bielawska A. (red.), Podstawy zarządzania, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa, ss. 85-141. [43] Lachiewicz, S., Nogalski B. (red.), Osiągnięcia i perspektywy nauk o zarządzaniu, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa. [44] Leksykon zarządzania (2004), Difin, Warszawa. [45] Lichtarski J. (2015), Praktyczny wymiar nauk o zarządzaniu, PWE, Warszawa. [46] Lichtarski J. (red.) (2005), Podstawy nauki o przedsiębiorstwie, Wydawnictwo AE we Wrocławiu, Wrocław. [47] Lisiński M. (2016), Metody naukowe w metodologii nauk o zarządzaniu, „Przegląd Organizacji”, Nr 4, ss. 11-19. [48] Martyniak Z. (1988), Stanisław Bieńkowski pionier nauki organizacji i zarządzania w Polsce, TNOiK, Kraków. [49] Mikołajczyk Z. (1995), Techniki organizatorskie w rozwiązywaniu problemów zarządzania, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. [50] Nogalski B. (2017), Wyzwania i wnioski na przyszłość dla rozwoju nauk o zarządzaniu w Polsce, „Przegląd Organizacji”, Nr 10, ss. 4-13. [51] OECD (2002), Frascati Manual 2002: Proposed Standard Practice for Surveys on Research and Experimental Development, Paris, OECD Publishing. [52] OECD (2007), Revised Field of Science and Technology (FOS) Classification in the Frascati Manual, Working Party of National Experts on Science and Technology Indicators. [53] Osbert-Pociecha G., Nowosielski S. (2016), Meandry teorii i praktyki zarządzania. Księga Jubileuszowa z okazji 45-lecia pracy naukowo-dydaktycznej Profesora Jana Lichtarskiego, Wydawnictwo UE we Wrocławiu, Wrocław. [54] Perechuda K. (red.), (2000), Zarządzanie przedsiębiorstwem przyszłości. Koncepcje, modele, metody, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa. [55] Polowczyk J. (2009), Przyczynek do ewolucji nauk ekonomicznych na przykładzie ekonomii i nauk o zarządzaniu, „Przegląd Organizacji”, Nr 2, s. 3–7. [56] Pszczołowski T. (1978), Mała encyklopedia prakseologii i teorii organizacji, Ossolineum, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk. [57] Romanowska M., Cygler J. (red.), (2014), Granice zarządzania, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa. [58] Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 8 sierpnia 2011 roku w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych, Dz.U. Nr 179, poz. 1065. [59] Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 20 września 2018 roku w sprawie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych oraz dyscyplin artystycznych, Dz.U. 2018, poz. 1818. [60] Sławińska M., Witczak H. (red.), (2008), Podstawy metodologiczne prac doktorskich w naukach ekonomicznych, PWE, Warszawa. [61] Stachowicz J., Nowicka-Skowron M., Voronina L. (2014), Rozwój organizacji i regionu wyzwaniem dla ekonomii i nauk o zarządzaniu, Dom Organizatora, Toruń. [62] Stańczyk-Hugiet E., Piórkowska K., Stańczyk S. (2016), Ewolucyjny nurt w naukach o zarządzaniu. Stan wiedzy, „Przegląd Organizacji”, Nr 2, s. 7–15. [63] Strużyna J., Bratnicki M., Majowska M., Ingram T. (2008), Rozwój zarządzania zasobami ludzkimi, „Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej w Katowicach”, Nr 216. [64] Sudoł S. (2004), Przedmiot i zakres nauk o zarządzaniu oraz ich miejsce wśród dziedzin i dyscyplin naukowych, „Przegląd Organizacji”, Nr 12, s. 7–9. [65] Sudoł S. (2007a), Nauki o zarządzaniu: Węzłowe problemy i kontrowersje, Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa – Stowarzyszenie Wyższej Użyteczności „Dom Organizatora”, Toruń. [66] Sudoł S. (2007b), Zarządzanie jako dyscyplina naukowa, „Współczesne Zarządzanie”, Nr l, s. 5–16. [67] Sudoł S. (2007c), Miejsce nauk o zarządzaniu w klasyfikacji dziedzin i dyscyplin naukowych, „Organizacja i Kierowanie”, Nr 3, s. 7–17. [68] Sudoł S. (2012), Nauki o zarządzaniu: podstawowe problemy, kontrowersje i propozycje, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa. [69] Sudoł S. (2019), Nauki o zarządzaniu. Dylematy i wyzwania, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. [70] Sułkowski Ł. (2007), Problem demarkacji nauk o zarządzaniu, „Przegląd Organizacji”, Nr l, s. 12–14. [71] Suszyński C. (2012), An Enterprise: The Integrated Approach. Several Remarks on the Emergence and Development of a New Scientific Discipline, „Journal of Management and Financial Sciences”, Vol. 7, pp. 75–83. [72] Taylor F.W. (1903), Shop Management, American Society of Mechanical Engineers, New York. [73] Taylor F.W. (1911), The Principles of Scientific Management, Harper and Brothers, New York, London. [74] Trocki M. (2005), Tożsamość nauk o zarządzaniu, „Przegląd Organizacji”, Nr l, s. 7–10. [75] Weigel S. (2016), Genealogia – ikonografia i retoryka pewnej figury epistemologicznej, „Teksty długie”, Nr 1, s. 317–346. [76] Wiktor J.W. (2018), Potencjał naukowy i osiągnięcia wydziałów nauk o zarządzaniu polskich uczelni w świetle wyników parametryzacji 2017, „Przegląd Organizacji”, Nr 7, s. 46–53. [77] Zakrzewska-Bielawska A., Trocki M. (2010), Aktywność badawcza doktorantów i habilitantów polskich ośrodków akademickich, [w:] S. Lachiewicz, B. Nogalski (red.), Osiągnięcia i perspektywy nauk o zarządzaniu, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa, s. 129–161. [78] Zimniewicz K. (1990), Nauka o organizacji i zarządzaniu, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa-Poznań.
Publikacje z rocznika
Ranking uczelni jako miernik jakości oferty edukacyjnej
Marek Rocki
Przedstawione wyniki obliczeń wskazują na to, że rynek pracy lepiej wycenia absolwentów programów studiów technicznych i ekonomicznych niż „ogólnouniwersyteckich” i „przyrodniczych”. Trzeba jednak zauważyć, że kierunki techniczne i ekonomiczne są prowadzone także w klasycznych uniwersytetach (praktycznie we wszystkich typach uczelni). Jednak to absolwenci uczelni, których zasadnicza misja jest odzwierciedlona w ich nazwie, są lepiej wyceniani przez rynek pracy. W takich uczelniach badania naukowe powiązane z potrzebami gospodarki dają lepsze podstawy do tworzenia programów studiów. Takie badania zazwyczaj wynikają z intensywnej i efektywnej współpracy uczelni z otoczeniem gospodarczym, która także sprzyja tworzeniu lepszych programów studiów. Wszystko to wpływa na jakość kształcenia i losy absolwentów na rynku pracy.
2021
1
STRONY
9-16
Doświadczenia z przeszłości kanwą do budowania przyszłości nauk o zarządzaniu
Ewa Bojar, Eryk Głodziński
Artykuł ma na celu przedstawienie założeń projektu o nazwie „Środowisko naukowe. Mistrzowie, współpracownicy, uczniowie. Przeszłość, teraźniejszość, przyszłość”. Jego ideą jest zaproszenie środowisk nauk o zarządzaniu w ujęciu instytucjonalnym do opracowania artykułów prezentujących ich tożsamość na gruncie historycznym i prezentujących przyszłość nauk o zarządzaniu z ich perspektywy. W opracowaniu podkreślono, że nauki o zarządzaniu rozwijają się dynamicznie, posiadają bogaty własny dorobek wpływający na rozwój społeczno-gospodarczy. W artykule wskazano, że przedstawienie panoramy środowisk naukowych w kontekście mistrzów i wkładu teoretycznego, metodycznego czy aplikacyjnego będzie stanowić obraz historyczny nauk o zarządzaniu w kontekście ich najbliższych wyzwań.
2021
2
STRONY
3-11
Bariery i zakres automatyzacji z perspektywy treści pracy
Marek Jabłoński
W opracowaniu przedstawiono społeczne i biznesowe uwarunkowania automatyzacji procesów pracy oraz bariery i zakres stosowania tego typu rozwiązań z perspektywy treści pracy. W ramach tak zdefiniowanego zamierzenia wyjaśniono istotę pojęcia automatyzacji, odnosząc się w tym względzie do terminów korespondujących z pojęciem automatyzacji. Na bazie przeprowadzonego badania bibliometrycznego ukazano wzrost liczby publikacji poświęconych automatyzacji, robotyzacji i mechanizacji. Na bazie przeglądu literatury przedmiotu dokonano identyfikacji zjawisk opisujących wpływ postępu technicznego na treść pracy, w szczególności wymagania stawiane pracownikom w procesach pracy. W ramach tego wątku dokonano zaprezentowano trzy efekty, w tym tzw. unskill-biased technical change, skill-biased technical change oraz talent-biased technical change. W dalszej kolejności wskazano podejścia umożliwiające szacowanie potencjalnego zakresu automatyzacji procesów pracy oraz ryzyka automatyzacji poszczególnych zawodów. Podejścia te mogą stanowić punkt wyjścia do opracowania narzędzia diagnostycznego umożliwiającego szacowanie potencjalnego zakresu prac podlegających automatyzacji oraz identyfikację czynników i zmiennych stanowiskowych stanowiących bariery automatyzacji procesów pracy.
2021
3
STRONY
3-11
Szkoła zarządzania Jerzego Kurnala
Zbigniew Dworzecki, Maria Romanowska
W latach 60. XX w. zaczęła rozwijać się polska szkoła nauk organizacji i zarządzania, w dużej mierze czerpiąca inspiracje z osiągnięć amerykańskiej nauki, ale też wykorzystująca dorobek przedwojennej i współczesnej nauki polskiej. Jednym z pierwszych środowisk, w których rozwijano współczesną teorię organizacji i zarządzania był zespół Katedry Teorii Organizacji i Zarządzania w Szkole Głównej Planowania i Statystyki w Warszawie kierowany przez Profesora Jerzego Kurnala. Jerzy Kurnal i jego zespół wzbogacili własnymi badaniami i publikacjami podstawę teorii i metodologii nauk o zarządzaniu i rozwinęli dwa ważne nurty tej nauki:  zarządzanie ludźmi w organizacji i procesy informacyjno-decyzyjne. Stworzyli na SGPiS nowoczesne programy nauczania przedmiotu „Teoria organizacji i zarządzania”, stworzyli też podstawy programowe i podręczniki do kształcenia kadry kierowniczej. Jerzy Kurnal stworzył własną szkołę zarządzania – zespół badaczy i edukatorów, którzy przyczynili się w dużym stopniu do rozwoju nauki i udoskonalenia praktyki zarządzania i rozwoju środowiska oraz tożsamości tej dyscypliny.
2021
4
STRONY
3-12
Uwarunkowania triangulacji metod w naukach o zarządzaniu
Małgorzata Zakrzewska, Szymon Jarosz, Tomasz Kafel, Paweł Cabała
Obecnie triangulacja metod jest przedmiotem zainteresowania wielu naukowców i jest wykorzystywana w coraz większej liczbie projektów badawczych. Oczywiste jest, że jak każde podejście badawcze ma swoje wady i zalety, co wielokrotnie podkreśla się w dotychczas opublikowanych pracach naukowych. Celem artykułu jest przedstawienie możliwości i ograniczeń traingulacji metod w naukach o zarządzaniu. Po analizie pojęcia triangulacji posłużono się wynikami analizy artykułów, w której wykorzystano triangulację metod. W artykule omówiono wyniki badań empirycznych przeprowadzonych w formie badań jakościowych (ankiety wśród ekspertów) dotyczących pozytywnych i negatywnych skutków stosowania triangulacji metod w naukach o zarządzaniu. Głównym celem badań było poznanie opinii naukowców zajmujących się zarządzaniem i dyscyplinami pokrewnymi, czy w praktyce rzeczywiście dotknął ich problem ograniczeń w stosowaniu triangulacji.
2021
5
STRONY
3-10
Tworzenie i przechwytywanie wartości w przedsiębiorstwach w Polsce: ocena podejmowanych działań, identyfikacja kluczowych zmiennych oraz ich wpływ na efektywność
Wojciech Dyduch
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie procesów, mechanizmów i elementów strategii dotyczących tworzenia i przechwytywania wartości w organizacjach oraz przedstawienie wyników badań dotyczących tworzenia i przechwytywania wartości wśród przedsiębiorstw w Polsce. Na początku w artykule syntetycznie omówiono teoretyczne aspekty tworzenia i przechwytywania wartości, z uwagą skierowaną na tworzenie wartości oparte na wprowadzaniu innowacji, podejście zasobowe oraz przechwytywanie wartości w otoczeniu zadaniowym poprzez budowanie relacji i ustalanie reguł z interesariuszami. W dalszej części przedstawiono wyniki badań dokonujące oceny podejmowanych działań przez przedsiębiorstwa w Polsce, identyfikujące najważniejsze zmienne charakterystyczne dla tworzenia i przechwytywania wartości w organizacjach w Polsce oraz mające największy wpływ na efektywność ich funkcjonowania.
2021
6
STRONY
7-16
Zachowania konsumentów w czasie pandemii COVID-19
Paweł Chlipała, Agnieszka Żbikowska
Artykuł ma charakter empiryczny i zawiera przegląd literatury oraz wyniki badań własnych na temat zachowań konsumentów w czasie pandemii COVID-19. Celem artykułu jest diagnoza skali i kierunków zmian polskich konsumentów w zakresie nabywania, użytkowania i pozbywania się produktów. Badania przeprowadzono na kwotowo wybranej próbie 750 respondentów dobranych ze względu na wiek, płeć i wykształcenie. Badania potwierdzają światowe trendy zachowań konsumenckich w zakresie paniki zakupowej we wstępnej fazie kryzysu, ograniczenia wydatków na niektóre kategorie asortymentowe (odzież, obuwie) czy też wzrost zakupów internetowych. Pokazują też odrębność polskich konsumentów odnośnie do asortymentów nabywanych przez Internet czy też planów zakupowych w okresie po pandemii. Analiza wyników wskazuje zależności między obawami przed koronawirusem a miejscem nabywania produktów oraz skłonnością do odkładania zakupów na przyszłość.
2021
7
STRONY
3-11
Potencjalne strategie wyjścia z firmy. Perspektywa przedsiębiorców z firm rodzinnych i nierodzinnych
Izabela Koładkiewicz

Celem badań była próba poznania, czy charakter firmy – rodzinny vs. nierodzinny – może warunkować wybór potencjalnej strategii wyjścia przez zarządzającego nią właściciela. Badanie też miało na celu poznanie czynników, które mogą motywować do podjęcia decyzji o potencjalnym wyjściu, jak również identyfikację potencjalnych źródeł trudności w procesie wyjścia, dostrzeganych przez przedsiębiorców z firm rodzinnych i nierodzinnych.

Wyniki badań ujawniły zdecydowaną orientację badanych przedsiębiorców – niezależnie czy byli to zarządzający właściciele firm rodzinnych czy też nie, na strategię sukcesji wewnętrznej (tj. pozostawienie firmy w rękach rodziny). Wśród kluczowych powodów, które mogą warunkować potencjalne wyjście przedsiębiorcy znalazło się przejście na emeryturę oraz czynniki finansowe (np. niezależność finansowa, bezpieczeństwo finansowe). Czynniki te były też ważniejsze dla przedsiębiorców z firm nierodzinnych w porównaniu do przedsiębiorców z firm rodzinnych.

Za najtrudniejsze kwestie związane z wyjściem z firmy badani przedsiębiorcy, niezależnie czy postrzegali swoją firmę jako rodzinną czy też nie, uznali kwestie związane z biurokracją procesu wyjścia jak również jej opuszczenie. Na kolejnych miejscach listy potencjalnych barier dla swojego wyjścia respondenci z obu grup umieścili kwestie związane z finansowaniem tego procesu oraz wycenę firmy.
2021
8
STRONY
3-10
Szklany sufit w kulturze? Kobiety na stanowiskach kierowniczych w publicznych instytucjach kultury w Polsce
Anna Góral

Ostatnie dekady cechują liczne zmiany, które zaszły w zakresie funkcjonowania organizacji. Jedna z nich dotyczy rozumienia ról organizacyjnych kobiet, które początkowo utożsamiane z niższym personelem administracyjnym, zaczęły coraz częściej i skuteczniej sięgać również po stanowiska specjalistyczne i kierownicze. Pomimo tego, co podkreślają liczne badania, wzrost udziału kobiet na stanowiskach przywódczych w organizacjach jest wciąż powolny, nawet w sektorach o wysokim wskaźniku feminizacji. Celem niniejszego artykułu jest pokazanie skali zjawiska, jakim jest różnorodność płci w strukturach władzy w polskich publicznych instytucjach kultury. Podstawę niniejszego opracowania stanowią badania ilościowe oparte o metodę analizy danych statystycznych. Ich podstawę stanowiły dane dotyczące zatrudnienia i pełnionych w publicznych instytucjach kultury funkcji kierowniczych przez kobiety i mężczyzn. W analizie uwzględniono dane z 512 publicznych instytucji kultury. W rezultacie przeprowadzonych badań udało się ukazać skalę dysproporcji w zakresie dystrybucji władzy w publicznych instytucjach kultury w Polsce.
2021
9
STRONY
3-11
Profesor Ber Haus jako twórca wrocławskiej empirycznej szkoły zarządzania
Czesław Zając, Dominika Bąk-Grabowska, Katarzyna Piórkowska, Katarzyna Piwowar-Sulej, Agnieszka Marta Sokołowska-Durkalec

Celem artykułu jest przedstawienie sylwetki jednego z mistrzów zarządzania w Polsce, Profesora Bera Hausa i jego podopiecznych / kontynuatorów oraz wrocławskiej empirycznej szkoły zarządzania, której Profesor jest twórcą.

W warstwie teoretycznej wykorzystano narracyjny przegląd literatury, a w warstwie empirycznej zastosowano metodę biograficzną, badania zza biurka oraz badania terenowe (indywidualne wywiady z osobami – w przypadku wątpliwości płynących z analizy danych wtórnych).

Konsekwentnie, w ramach opracowania syntetycznie przedstawiono zawodową biografię Profesora Bera Hausa, wskazano główne charakterystyki empirycznej szkoły zarządzania na tle szkół zarządzania, a także zaprezentowano kontynuatorów (łącznie 176) wrocławskiej empirycznej szkoły zarządzania zainicjowanej przez Profesora Bera Hausa – począwszy od bezpośrednich podopiecznych poprzez wypromowanych przez nich doktorów / doktorów habilitowanych i skończywszy na liczbie wypromowanych doktorów przez tych ostatnich.
2021
10
STRONY
3-9