logo Przegląd Organizacji
Rok wydania: 2022
Numer czasopisma: 7
Słowa kluczowe: praca zdalna, pokolenie Z, determinanty pracy zdalnej
Strony: 11-20
Język publikacji: Polski
Pobierz
Determinanty pracy zdalnej w opinii przedstawicieli pokolenia Z
Wiesław Łukasiński, Marzena Wójcik
Abstrakt
Celem artykułu jest określenie postrzegania przez przedstawicieli pokolenia Z w Polsce czynników, które mają wpływ na przebieg pracy w sposób zdalny. Realizacja obranego celu była możliwa dzięki dokonaniu przeglądu literatury oraz przeprowadzeniu badania ankietowego. Na podstawie przeprowadzonych badań stwierdzono, iż: • organizacje chcąc zwiększać swoją konkurencyjność powinny doskonalić kompetencje warunkujące efektywne wykorzystywanie nowych możliwości, w tym realizacji pracy w sposób zdalny, •tempo rozwoju organizacji zmusza pracowników do ciągłego rozwoju i doskonalenia swoich umiejętności i zdolności, ich brak może prowadzić do wykluczenia z rynku pracy, •efektywność realizacji pracy zdalnej zależy od czynników związanych z pracownikiem, stanowiskiem pracy (charakterem pracy), procesem zarządzania, organizacją i jej kulturą oraz technologią. Na podstawie wyników uzyskanych z badania ankietowego stwierdzono, iż wpływ na proces realizacji pracy zdalnej ma zarówno przygotowanie organizacji pod względem wyposażenia (technologia, cyfryzacja) do jej wykonania, jak również przystosowanie procesów (np. procesów komunikacji) oraz zaangażowanie pracowników w rozwój kompetencji potrzebnych w pracy zdalnej.
Bibliografia
[1] Bailey D.E., Kurland N.B. (2002), A review of Telework Research: Findings, New Directions, and Lessons for the Study of Modern work, „Journal of Organizational Behavior”, Vol. 23, No. 4, pp. 383–400. [2] Bąk E. (2006), Elastyczne formy zatrudnienia, C.H. Beck, Warszawa. [3] Beauregard T.A. (2011), Direct and indirect links between organizational work–home culture and employee well‐being, „British Journal of Management”, Vol. 22, No. 2, pp. 218–237. [4] Clark E. (1998), Telecommuting and Working from Home, [in:] IPCC 98. Contemporary Renaissance: Changing the Way we Communicate, Proceedings of the 1998 IEEE International Professional Communication Conference, IEEE, Quebec City, pp. 21–25. [5] Czekaj J. (2010), Metodyka diagnozy pomiaru i struktury kompetencji kadry kierowniczej, [w:] D. Lewicka, L. Zbiegień-Maciąg (red.), Wyzwania dla współczesnych organizacji w warunkach konkurencyjnej gospodarki, Wyd. AGH, Kraków, s. 31–48. [6] Dobrowolska M., Knop L. (2020), Fit to Work in the Business Models of the Industry 4.0 Age, „Sustainability”, Vol. 12, No. 12, art. 4854. [7] Dolot A. (2020), Wpływ pandemii COVID-19 na pracę zdalną – perspektywa pracownika, „E-mentor”, Nr 1(83), s. 35–43. [8] Donnelly N., Proctor-Thomson s. B. (2015), Disrupted Work: Home-based Teleworking (HbTW) in the Aftermath of a Natural Disaster, „New Technology, Work and Employment”, Vol. 30, No. 1, pp. 47–61. [9] Ferreira R., Pereira R., Bianchi I.S., da Silva M.M. (2021), Decision Factors for Remote Work Adoption: Advantages, Disadvantages, Driving Forces and Challenges, „Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity”, Vol. 7, No. 1, art. 70. [10] Golden T.D., Raghuram S. (2010), Teleworker Knowledge Sharing and the Role of Altered Relational and Technological Interactions, „Journal of Organizational Behavior”, Vol. 31, No. 8, pp. 1061–1085. [11] Haines V.Y., St-Onge S. , Archambault M. (2002), Environmental and Person Antecedents of Telecommuting Outcomes, „Journal of Organizational and End User Computing”, Vol. 14, No. 3, pp. 32–50. [12] Jones K. (2010), Going Home: New Technology’s Impact on Remote Work Engagement, „Advances in Business Research”, Vol. 1, No. 1, pp. 168–175. [13] Kobis P. (2019), Człowiek w zespołach wirtualnych a bezpieczeństwo w zarządzaniu informacją, „Przegląd Organizacji”, Nr 7, s. 57–64. [14] Kuśnierz C., Rogowska A.M., Chilicka K., Pavlova I., Ochnik D. (2022), Associations of Work-Family Conflict with Family-Specific, Work-Specific, and Well-Being-Related Variables in a Sample of Polish and Ukrainian Adults during the Second Wave of the COVID-19 Pandemic: A Cross-Sectional Study, „International Journal of Environmental Research and Public Health”, Vol. 19, No. 17, art. 10954. [15] Łukasiński W., Bińczycki B., Dorocki s. (2021), Kluczowe kompetencje organizacji XXI wieku, Oficyna Wydawnicza Arboretum we Wrocławiu, Wrocław. [16] Madsen S.R. (2011), The Benefits, Challenges, and Implications of Teleworking: A Literature Review, „Culture & Religion Journal”, No. 1, pp. 148–158. [17] Miernik A. (2021), Zmiana modelu pracy. Kto po pandemii będzie określany mianem „nowoczesnego pracodawcy”? https://www.ey.com/pl_pl/workforce/zmiana-rynku-i-modelu-pracy, data dostępu: 13.06.2022 r. [18] Niewiadomski P. (2020), Dojrzałość menadżerska jako pochodna kompetencji kognitywnych. Ewolucja w przemyśle maszynowym, „Przegląd Organizacji”, Nr 12, s. 26–36. [19] Nurmi N., Hinds P.J. (2020), Work Design for Global Professionals: Connectivity Demands, Connectivity Behaviors, and their Effects on Psychological and Behavioral Outcomes, „Organization Studies”, Vol. 41, No. 12, pp. 1697–1724. [20] Peters P., Tijdens K.G., Wetzels C. (2004), Employees’ Opportunities, Preferences, and Practices in Telecommuting Adoption, „Information & Management”, Vol. 41, No. 4, pp. 469–482. [21] Peters P., Ligthart P.E.M., Bardoel A., Poutsma E. (2016), ‘Fit’ for Telework? Cross-cultural Variance and Task-control Explanations in Organizations’ Formal Telework Practices, „International Journal of Human Resource Management”, Vol. 27, No. 21, pp. 2582–2603. [22] Pietrulewicz B., Łosyk H. (2018), Edukacyjno-społeczne problemy przestrzeni pracy w kontekście gospodarki 4.0, „Problemy Profesjologii”, Nr 2, s. 69–77. [23] Rzempała J. (2017), Kompetencje indywidualne i organizacyjne w zarządzaniu projektami – ujęcie systemowe, „Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej. Organizacja i Zarządzanie.”, Nr 114, s. 417–430. [25] Sidor-Rządkowska M. (2020), Kompetencyjne systemy ocen pracowników. Przygotowanie, wdrażanie i integrowanie z innymi systemami ZZL, Wolters Kluwer Polska, Warszawa. [26] Stuss M., Makieła Z., Stańczyk I. (2020), Role of Competences of Graduates in Building Innovations via Knowledge Transfer in the Part of Carpathian Euroregion, „Sustainability”, Vol. 12, No. 24, art. 10592. [27] Szluz B. (2013), Telepraca – nowoczesna, elastyczna forma zatrudnienia i organizacji pracy. Szansa czy zagrożenie? „Modern Management Review”, Vol. XVIII, Nr 20(4), s. 253–266. [28] Urbaniec M., Małkowska A., Włodarkiewicz-Klimek H. (2022), The Impact of Technological Developments on Remote Working: Insights from the Polish Managers’ Perspective, „Sustainability”, Vol. 14, No. 1, art. 552. [24] Ustawa z dnia 2 marca 2020 r. o szczególnych rozwiązaniach związanych z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, innych chorób zakaźnych oraz wywołanych nimi sytuacji kryzysowych (t. jedn.: Dz.U. z 2021 r., poz. 2095). [29] van Zoonen W., Sivunen A., Blomqvist K., Olsson T., Ropponen A., Henttonen K., Vartiainen M. (2021), Factors Influencing Adjustment to Remote Work: Employees’ Initial Responses to the COVID-19 Pandemic, „International Journal of Environmental Research and Public Health”, Vol. 18, No. 13, art. 6966. [30] Vilhelmson B., Thulin E. (2016), Who and where Are the Flexible Workers? Exploring the Current Diffusion of Telework in Sweden, „New Technology, Work and Employment”, Vol. 31, No. 1, pp. 77–96. [31] Wallace J.C., Edwards B.D., Arnold T., Frazier M.L., Finch D.M. (2009), Work Stressors, Role-based Performance, and the Moderating Influence of Organizational Support, „Journal of Applied Psychology”, Vol. 94, No. 1, pp. 254–262. [32] Walentek D. (2020), Praca zdalna – oczekiwania przedstawicieli pokolenia Z przed wybuchem pandemii COVID-19, [w:] E. Chodźko, K. Talarek (red.), Wyzwania i problemy społeczeństwa w XXI wieku, Tom 1, Tygiel, Lublin, s. 30–42. [33] Waśkowski Z. (2018), Zarządzanie kompetencjami przedsiębiorstwa w procesie tworzenia wartości dla nabywców, „Handel Wewnętrzny”, Nr 5(376), s. 300–309. [34] Wiśniewska s. , Wiśniewski K. (2020), Organizacyjne uczenie się jako determinanta zatrudnialności pracowników, „Przegląd Organizacji”, Nr 7, s. 20–27. [35] Wojciechowska-Filipek s. (2013), Determinanty rozwoju organizacji wirtualnych w Polsce, [w:] E. Gołębiowska. K. Raczkowski (red.), Zarządzanie – nowe perspektywy, Przedsiębiorczość i Zarządzanie, Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, Łódź, Tom XIV, zeszyt 8, cz. II, s. 39–42. [36] World Economic Forum (2018), The Future of Jobs Report 2018, https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2018/, access date: 10.02.2022. [37] Wójcik M. (2021), Perspektywy wykorzystania pracy zdalnej po zakończeniu pandemii COVID-19, [w:] A. Jaki, B. Ziębicki (red.), Wiedza – Gospodarka – Społeczeństwo. Wyzwania współczesnych organizacji i gospodarek, Instytut Nauk Ekonomicznych PAN, Warszawa, s. 263–272. [38] Yap C.S., Tng H. (1990), Factors Associated with Attitudes towards Telecommuting, „Information and Management”, Vol. 19, No. 4, pp. 227–235. [39] Zalega T. (2002), Rynek pracy w epoce cywilizacji informacyjnej, „Nowe Życie Gospodarcze”, Nr 5, s. 40–42. [40] Zaleski S., Michalski R. (2020), Czynniki sukcesu zarzadzania projektami usług IT, „Przegląd Organizacji”, Nr 8, s. 29–36. [41] Żarczyńska-Dobiesz A., Chomątowska B. (2014), Pokolenie „Z” na rynku pracy – wyzwania dla zarządzania zasobami ludzkimi, „Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu”, Nr 350, s. 405–415.
Publikacje z rocznika
Szkoła zarządzania – pojęcie (nie)rozpoznane
Katarzyna Piwowar-Sulej, Agnieszka Sokołowska-Durkalec

Celem artykułu jest przybliżenie procesu powstawania szkół naukowych ze szczególnym uwzględnieniem szkół zarządzania. Do realizacji celu wykorzystano narracyjny, krytyczny przegląd literatury. W opracowaniu przedstawiono pojęcie szkół naukowych wraz z charakterystyką procesu ich rozwoju. W ramach wprowadzenia do zagadnienia szkół zarządzania opisano specyficzne cechy nauk o zarządzaniu. Następnie syntetycznie omówiono najczęściej prezentowane w literaturze szkoły zarządzania, przywołując nazwiska ich przedstawicieli. W toku analizy publikacji poruszających kwestię szkół naukowych, w tym szkół zarządzania, zidentyfikowano kluczowe obszary problemowe związane z ich tworzeniem i rozwojem. Do kluczowych wniosków z przeprowadzonej analizy można zaliczyć: niedostatek źródeł literaturowych poświęconych kompleksowej analizie problematyki szkół zarządzania oraz istnienie wielu dylematów konstytuowania szkół zarządzania we współczesnych warunkach funkcjonowania i rozwoju dyscypliny nauk o zarządzaniu.
2022
1
STRONY
4-10
Percepcja otoczenia zewnętrznego a strategia innowacji przedsiębiorstwa
Agnieszka Sopińska
Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie, czy sposób postrzegania otoczenia zewnętrznego (otoczenie przychylne vs neutralne vs wrogie) wpływa na rodzaj realizowanej przez przedsiębiorstwo strategii innowacji (strategia innowatora vs obrońcy vs analityka vs biernie reagującego)? Za podstawę do udzielenia odpowiedzi posłużyły badania 74 największych przedsiębiorstw działające na polskim rynku, które w ostatnich pięciu latach wprowadziły przynajmniej jedną innowację. Uzyskane wyniki nie potwierdziły statystycznie istotnych zależności pomiędzy zmiennymi, a pozwoliły jedynie na sformułowanie następujących spostrzeżeń: strategia analityka była relatywnie częściej realizowana w warunkach otoczenia wrogiego, niż w warunkach otoczenia przychylnego lub obojętnego; strategia obrońcy relatywnie częściej była realizowana przez przedsiębiorstwa postrzegające otoczenie jako przychylne, niż wrogie lub obojętne; strategia innowatora, niezależnie od sposobu postrzegania otoczenia, była najrzadziej wybieraną strategią innowacji wśród badanych podmiotów.
2022
2
STRONY
3-11
Przegląd głównych powodów działania, wizji oraz misji największych polskich firm prywatnych
Adam Kowalik
Wizja i misja stanowią jedno z ważniejszych instrumentów zarządzania. Poza misją i wizją coraz częściej przedsiębiorstwa definiują także swój główny powód działania (purpose). Celem niniejszej pracy jest opisanie czy i jak największe polskie przedsiębiorstwa prywatne formułują swoje powody działania, wizje i misje. W badaniu uwzględniono 100 największych polskich firm prywatnych według rankingu Forbes „Ranking 100 Największych Polskich Firm Prywatnych” z 2020 roku. Ustalono, że żadna firma nie posiadała na swojej stronie informacji o powodzie swojej działalności. Zidentyfikowano 16 firm, które komunikowały swoją wizję, z czego w 9 przypadkach była ona sformułowana poprawnie, a w 7 niepoprawnie. Misję komunikowało na swoich stronach internetowych 38 firm, przy czym w 22 przypadkach była ona sformułowana poprawnie, a w 16 niepoprawnie. Podano przykłady sformułowań wizji i misji uznanych za poprawne oraz niepoprawne. Zaproponowano także kierunki dalszych badań.
2022
3
STRONY
6-13
Cyfryzacja w przedsiębiorstwach turystycznych w warunkach COVID-19. Pozytywne i negatywne konsekwencje
Katarzyna Czernek-Marszałek, Paweł Piotrowski
Pandemia COVID-19 zmusiła przedsiębiorców do bardziej intensywnego wykorzystania różnego rodzaju narzędzi cyfryzacji. Jednym z sektorów najbardziej dotkniętych skutkami COVID-19 jest sektor turystyki. Celem artykułu jest wskazanie czy i w jaki sposób przyspieszenie procesów cyfryzacji, wywołane pandemią COVID-19, sprzyjało wykorzystaniu narzędzi cyfryzacji w przedsiębiorstwach sektora turystycznego oraz jak wpłynęło na ich funkcjonowanie. W tekście zaprezentowano wyniki badań jakościowych, zrealizowanych na przełomie grudnia 2021 i stycznia 2022 roku, w formie czterech grupowych wywiadów zogniskowanych przeprowadzonych z 22 reprezentantami różnych branż sektora turystyki. Badania pozwoliły zidentyfikować szereg pozytywnych i negatywnych konsekwencji stosowania rozwiązań cyfrowych w przedsiębiorstwach turystycznych w dobie pandemii COVID-19. Wśród skutków pozytywnych wymienić można np. poszerzenie rynku, utrzymanie kontaktu z klientami, zdobycie nowych kompetencji przez pracowników czy oszczędność zasobów. Wśród negatywnych konsekwencji wskazano m.in. wysoką niepewność generującą koszty, braki kadrowe, obniżenie ceny usług oraz negatywny wpływ pracy zdalnej na zdrowie psychiczne pracowników.
2022
4
STRONY
3-12
Reorientacja struktur modeli biznesu przedsiębiorstw wysokiego wzrostu w czasie pandemii COVID-19
Marlena Grabowska, Iwona Otola
Zasadniczym celem opracowania jest identyfikacja zmian adaptacyjnych elementów modeli biznesu przedsiębiorstw wysokiego wzrostu w czasie pandemii COVID-19. W rozważaniach teoretycznych skupiono się na identyfikacji przedsiębiorstw wysokiego wzrostu oraz zmianach w architekturze modeli biznesu zgodnej z założeniami koncepcyjnymi Business Model Canvas. Weryfikacja teoretyczna powyższych zagadnień pozwoliła na postawienie pytania badawczego: czy reorientacja w czasie pandemii COVID-19 elementów modeli biznesu pozwoliła badanym podmiotom na utrzymanie statusu przedsiębiorstwa szybkiego wzrostu? Badania empiryczne przeprowadzone zostały dwukrotnie w 150 przedsiębiorstwach wysokiego wzrostu. Na podstawie wyników uzyskanych w 2019 roku i 2021 roku w czasie trwania pandemii COVID-19, zidentyfikowano strukturę modeli biznesu badanych przedsiębiorstw, zgodną ze schematem Business Model Canvas. Na tej podstawie wskazano, iż podejmowane przez przedsiębiorstwa wysokiego wzrostu reorientacje elementów modeli biznesu mają na celu utrzymanie swojego statusu. 83,3?danych podmiotów pozostało przedsiębiorstwami wysokiego wzrostu.
2022
7
STRONY
3-10
Co estetyka może wnieść do teorii zarządzania?
Michał Szostak
Celem niniejszego artykułu jest krytyczny przegląd literatury z dziedziny zarządzania pod kątem wykorzystania teorii estetycznych. Punktem wyjściowym tej analizy jest metafora organizacji jako dzieła sztuki oraz teoria sytuacji estetycznej, która pozwoliła usystematyzować omawiane problemy na gruncie elementów: twórcy, dzieła, odbiorcy, świata realnego i świata wartości. Przeprowadzona analiza pozwala stwierdzić, iż zarządzanie może z powodzeniem czerpać z dorobku sztuki w postaci teorii estetycznych, ponieważ są to dziedziny podobne ze względu na przenikanie się wirtuozerii, artyzmu i kreatywności. Wydaje się, iż praktyczne wdrożenie „dobrego smaku” w procesie zarządzania może zmienić jakość zarówno procesu, jak i efektu zarządzania, tak jak w przypadku twórcy, którego celem jest umieszczenie wartości uniwersalnych w dziele, aby mogły one oddziaływać na odbiorców. Potencjał dalszych badań w tym zakresie jest wieloraki: od analizy motywów podejmowania działalności twórczej, roli inspiracji w tym procesie, przez bardziej podmiotowy stosunek do organizacji – nie tylko jako narzędzia realizującego określone cele, ale jako dzieła, nośnik wartości uniwersalnych, poprzez percepcję dzieła (organizacji), jako nośnika wartości.
2022
5
STRONY
3-10
Definicja przedsiębiorstwa rodzinnego z perspektywy logiki
Wojciech Popczyk, Alicja Winnicka-Popczyk
Zarządzanie przedsiębiorstwami rodzinnymi mogłoby stanowić młodą specjalność w dyscyplinie nauk o zarządzaniu pod warunkiem legitymizacji przez szeroko rozumiane środowisko akademickie dorobku badawczego i teoretycznego zgromadzonego do chwili obecnej. Najpoważniejszą przeszkodą w budowaniu paradygmatu naukowego młodej specjalności jest brak jednej, powszechnie akceptowalnej definicji przedsiębiorstwa rodzinnego. Artykuł ma charakter konceptualny a jego celem jest sformułowanie propozycji definiowania przedsiębiorstwa rodzinnego na miarę XXI wieku, zgodnie z zasadami logiki i w nawiązaniu do najlepszych praktyk nauki amerykańskiej w tym względzie.
2022
6
STRONY
3-11
Pomiar bezpieczeństwa psychologicznego na poziomie zespołów – narzędzie do zastosowania w przedsiębiorstwach funkcjonujących na polskim rynku
Izabella Steinerowska-Streb
W artykule zaprezentowane zostały wyniki badania, którego celem było rozpoznanie, czy po przetłumaczeniu na język polski narzędzie A.C. Edmondson (1999) do pomiaru bezpieczeństwa psychologicznego w organizacjach na poziomie zespołu może być zastosowane w przedsiębiorstwach funkcjonujących na polskim rynku. Realizacja tego celu została osiągnięta w oparciu o walidację polskiej wersji tego narzędzia. Wyniki przeprowadzonej analizy statystycznej dowodzą, że przedstawiona w artykule polskojęzyczna wersja narzędzia A.C. Edmondson (1999) spełnia wszystkie kryteria walidacji. Może ona być zatem wykorzystywana w polskich warunkach rynkowych. Dzięki temu narzędziu przedsiębiorstwa funkcjonujące w Polsce mogą monitorować bezpieczeństwo psychologiczne na poziomie zespołów i wprowadzać działania korygujące w przypadku, gdy będzie to potrzebne.
2022
8
STRONY
6-13
Wielokulturowe zasady tworzenia innowacyjnego profilu marketera: zastosowanie polskich doświadczeń w Ukrainie
Viacheslav Chebotarov, Iegor Chebotarov, Beata Glinkowska-Krauze, Tomasz Czapla, Stanisław Brzeziński
Celem artykułu jest wypracowanie standardów dotyczących szkoleń, przygotowujących ukraińskich marketerów do pracy w wielokulturowym środowisku. Zawarte w opracowaniu wnioski oparte są na analizie przedmiotowej literatury i na doświadczeniach Polski w zakresie szkoleń i treści przedmiotów na uczelniach o profilu menedżerskim. Artykuł stanowi naukową dyskusję w zakresie organizacyjnego, metodologicznego i dydaktycznego wsparcia w procesie kształtowania międzykulturowych kompetencji przyszłych marketerów w Ukrainie. Celem badań empirycznych było wypracowanie propozycji treści kształcenia ukraińskich studentów studiów licencjackich i magisterskich dla kształtowania „innowacyjnego profilu marketerów” i wzmacniania ich konkurencyjności na krajowych i zagranicznych rynkach pracy. Wkład autorów w rozwój problemu polega na opracowaniu definicji „profilu marketingowego” oraz na uzasadnieniu uwzględnienia zagadnienia wielokulturowości w procesie kształcenia ukraińskich marketerów. Analizę poruszonego problemu oraz wnioskowanie ułatwia doświadczenie ukraińskich autorów opracowania, związane z realizacją programu visiting professor w Polsce oraz doświadczenia wszystkich autorów w realizacji wspólnych ukraińsko-polskich i ukraińsko-niemieckich projektów badawczych z zakresu internacjonalizacji przedsiębiorstw i międzynarodowej ekonomii. Współpraca między naukowcami ukraińskimi i polskimi (od 2016 roku) stała się podstawą do zgromadzenia odpowiedniego materiału empirycznego. Aby znaleźć odpowiedź na poruszane w opracowaniu problemy badawcze przeanalizowano istotę i zakres wymagań edukacyjnych i kwalifikacyjnych dla osiągnięcia efektów uczenia polskich marketerów oraz zasady europejskich doświadczeń w kształtowaniu takich kompetencji. Wyniki badań mogą być pomocne dla nauczycieli placówek oświatowych w realizacji działań edukacyjnych w ramach specjalności „Marketing”, studentów, dydaktyków oraz praktyków, zwłaszcza tych prowadzących działalność handlową i usługową.
2022
9
STRONY
6-13
Wpływ luzów organizacyjnych na konkurencyjność przedsiębiorstw z uwzględnieniem moderacji otoczenia
Grzegorz Głód, Ewa Raczyńska
Luzy organizacyjne tworzą istotny potencjał i mogą stanowić kluczowy czynnik budujący przewagę konkurencyjną przedsiębiorstwa. Artykuł zawiera przegląd literatury przedmiotu w podejmowanym obszarze badawczym, który stanowił podstawę przeprowadzonych badań empirycznych. Badania te zostały zrealizowane na grupie 422 polskich przedsiębiorstw. Celem analiz wyników w zakresie przeprowadzonych badań było określenie jak luzy organizacyjne wpływają na konkurencyjność badanych organizacji uwzględniając moderacyjną rolę otoczenia. Weryfikację hipotez badawczych przeprowadzono z wykorzystaniem podstawowych narzędzi statystycznych oraz modeli regresji liniowych. Na tej podstawie sformułowano rekomendacje o charakterze teoretycznym i praktycznym.
2022
10
STRONY
3-10